La iniciativa fue desarrollada de manera conjunta con la Association of Christian Schools International (ACSI), la Unión Dominicana de Instituciones Educativas Privadas (UDIEP) y la Association of Colombian-Caribbean American Schools (ACCAS), como resultado de un proceso de diálogo interinstitucional orientado a aportar observaciones desde la realidad operativa de los centros educativos.

La comunicación parte del reconocimiento de que la seguridad de los estudiantes es una prioridad, y plantea que su adecuada protección debe ir acompañada de criterios de viabilidad institucional y coherencia pedagógica. En ese sentido, advierte que una implementación excesivamente rígida de la normativa podría generar tensiones administrativas innecesarias y afectar el desarrollo curricular.

Entre los principales ejes abordados se destacan:

• La importancia de regular, y no desincentivar, las excursiones educativas, incluidas aquellas que se desarrollan en entornos naturales, siempre que respondan a fines pedagógicos claros y cuenten con protocolos de seguridad adecuados.
• Las limitaciones operativas de Distritos y Regionales para aprobar individualmente cada salida, proponiendo alternativas como planes anuales de excursiones.
• La necesidad de claridad en el rol de las APMAE, reconociendo su valor, sin desplazar la responsabilidad pedagógica y de gestión de las instituciones educativas.
• El establecimiento de criterios proporcionales de supervisión, diferenciados según el nivel de riesgo de la actividad.
• La preservación de convivencias culturales, religiosas y actividades de servicio comunitario, fundamentales para la formación ciudadana.
• Un enfoque preventivo centrado en conductas de riesgo reales —disciplina, supervisión y protocolos— más que en la prohibición general de experiencias formativas.

Asimismo, las asociaciones firmantes solicitaron la apertura de una mesa técnica de revisión, con la participación de los distintos actores del sistema educativo, a fin de asegurar una aplicación sostenible de la Orden, alineada con buenas prácticas educativas.

Con esta acción, AINEP reafirma su compromiso de representar a sus miembros con criterios técnicos, conocimiento del contexto escolar y sentido de corresponsabilidad, promoviendo una educación segura, integral y coherente con los proyectos educativos de los centros del país.

De la mano de Marta Munguía, experta en Customer Experience en espacios educativos, los asistentes tuvieron la oportunidad de profundizar en el tema “Diseñando la experiencia del cliente escolar: Estrategias que fidelizan”.

Munguía invitó a mirar la gestión educativa desde su esencia más humana: la experiencia de nuestras familias, de nuestros estudiantes y de nuestros equipos.

En este contexto, compartió estrategias claras y poderosas para fortalecer la fidelidad: escuchar activamente las necesidades de las familias, crear momentos memorables que reflejen nuestra identidad, cuidar cada punto de contacto desde la admisión hasta la graduación, y liderar con coherencia para que la experiencia sea consistente dentro y fuera del aula.

La conferencista recalcó que la excelencia se construye con detalles, con procesos pensados para las personas y con líderes capaces de crear vínculos auténticos.

“Fue un encuentro que reafirmó que la educación necesita líderes que sepan escuchar, conectar y transformar; líderes que entienden que la empatía, la claridad y la coherencia generan confianza y sostienen comunidades fuertes”, afirmó Wara González, presidenta de la AINEP, al tiempo que a los colegios miembros por ser parte de espacio de crecimiento como esta conferencia.

“Cada vez que nos reunimos como comunidad, la educación dominicana avanza hacia un futuro más consciente, humano e inspirador”, reflexionó.

La valoración del público fue unánime. “Extraordinaria”, “enriquecedora”, “superó mis expectativas”, “iluminadora”, “la mejor charla hasta el momento”, fueron algunos de los comentarios recogidos en la encuesta de satisfacción.

La conferencia contó con aliados estratégicos cuyo apoyo hicieron posible el encuentro: Santillana, patrocinador oficial de la actividad; INTEC, Banco Popular, SM, Antillean Service, Drefous Educational, Grupo Mentora/Progrentis y Travel Shop Nex.

Trayectoria de la conferencista

Martha Munguía es Gerente Nacional de Fidelización y Experiencia en la Red de Colegios Semper Altius y Prepa Anáhuac, donde ha liderado la creación y consolidación de un área dedicada a la experiencia y fidelización en más de 65 centros educativos de México y El Salvador. Bajo su dirección, la red ha logrado una reducción sostenida en la deserción escolar a nivel nacional.

Con más de 15 años de trayectoria en marketing educativo, ha alcanzado de manera consistente metas de captación y fidelización, coordinando también por ocho años la estrategia de comunicación y admisiones de la misma red, logrando incrementos significativos en los nuevos ingresos. Su experiencia incluye además roles en empresas privadas como Brand Manager en MARS y en el área de imagen y promoción de la Prepa Tec del Tecnológico de Monterrey.

Durante la Asamblea General celebrada el jueves 29 de mayo de 2025, fue elegida la nueva Junta Directiva de la AINEP, integrada por:

• Wara González, en la posición de presidenta.
• Hilda Karina Abreu, como primera vicepresidenta.
• Víctor Martínez, segundo vicepresidente.
• Delores Sánchez, como secretaria.
• Carmina Peña Veras, como vicesecretaria.
• Gerardo Pérez, como tesorero.
• Alci Cruz, como primer vocal.
• José Alejandro Aybar, como segundo vocal.
• Olga Salcedo, como tercer vocal.

Wara González sustituye a Héctor Molina, director administrativo del Colegio Jaime Molina Mota, quien presidió la asociación entre 2023 y 2025.

En su discurso de cierre, Molina presentó las memorias de su gestión, destacando el fortalecimiento institucional, el impulso a la sostenibilidad y la ampliación de los beneficios y espacios de valor para los miembros. También subrayó el crecimiento en posicionamiento e incidencia del gremio.

La nueva presidenta reconoció el legado de su antecesor y afirmó: «Nuestra misión ahora es dar continuidad a ese legado y, al mismo tiempo, seguir agregando valor a la experiencia de todos nuestros miembros».

Asimismo, hizo un llamado a la colaboración dentro de la red: «Sabemos que ningún colegio, por excelente que sea, puede transformar el país en solitario. Pero si compartimos lo que aprendemos —nuestros logros y también nuestros errores—, el saber colectivo se multiplica».

Wara González delineó cuatro compromisos clave para esta nueva etapa de gestión:

1. Dar continuidad a la gestión anterior, manteniendo lo que ha funcionado e incorporando nuevas herramientas al servicio de los miembros.
2. Fortalecer las actividades formativas y crear espacios de desarrollo continuo con una estructura más estratégica.
3. Establecer “sillas temáticas” para catalizar proyectos de alto valor para los afiliados y el país.
4. Impulsar planes de acción a tres años que aseguren la sostenibilidad, proyección y crecimiento de la red.

En el marco de la asamblea, también se realizó la entrega de los reconocimientos Educación que Trasciende a cuatro colegios destacados en las categorías de impacto comunitario, compromiso con la sostenibilidad e innovación educativa.

¿Te imaginas que una situación latente se convierta en un escándalo en redes sociales en cuestión de segundos? En nuestra conferencia «Crisis en centros educativos: comunicación y decisiones estratégicas en la era digital», Poncho Muñoz, experto mexicano en el tema, nos guiará en cómo enfrentar y gestionar los problemas que se presentan antes de que se salgan de control y afecten la reputación institucional.

La próxima conferencia nos permitirá conocer casos específicos del “manejo de crisis” de voz de Poncho Muñoz, experto en el tema, visionario en estrategias digitales y en manejo de crisis, y especialista en Inteligencia Artificial.

El evento se celebrará el próximo 4 de abril de 2025, en el Hotel Intercontinental de Santo Domingo.

Es una gran oportunidad que permitirá que los asistentes se lleven herramientas para implementar inmediatamente.

El encuentro, celebrado por primera vez y con vocación de continuidad, sirvió de escenario para ofrecer una mirada profesional a los datos asociados a la salud mental en República Dominicana correspondientes a 2023 publicados por la Oficina Nacional de Estadística (ONE) en 2024.

«El propósito es propiciar un diálogo cooperativo con instituciones que pueden jugar un papel en la prevención de problemas de salud mental – afirmó Maricécili Mora Ramis, de Wellnexus.

La actividad, que se desarrolló entre el lunes 28 y el miércoles 30 de octubre, procura incidir, desde el quehacer privado en cuestiones de interés y utilidad públicas. 

«Para la AINEP es fundamental propiciar espacios para la reflexión y la puesta en común de temas como este por la importancia que tienen las instituciones educativas en la salud mental de nuestros niños, niñas y adolescentes», afirmó Héctor Molina, presidente de la asociación. 

Tras dos días de abordajes clínicos sobre la salud mental, la semana concluyó con la celebración del simposio «El panorama de la salud mental en República Dominicana y sus desafíos», en el colegio Jaime Molina Mota. El encuentro convocó a orientadores y psicólogos escolares y ofreció una mirada general a los temas relacionados.

El pasado 16 de abril, la Escuela de directores de la AINEP convocó a más de un centenar de gestores académicos y administrativos en torno a la inclusión educativa. Bajo el título “Más allá de las palabras: acciones concretas para una educación inclusiva” la cita tuvo como figura principal a Cristina Amiama, doctora en Educación, experta en educación inclusiva con amplia experiencia en educación y discapacidad.

Su intervención fue complementada por un panel de expertas quienes, desde la práctica profesional de apoyo a los centros educativos, se enfocaron en ofrecer orientaciones concretas y poner de relieve las experiencias que están funcionando tanto en la República Dominicana como en el mundo. 

Nicole Imbert, psicóloga clínica y de la salud, especialista en trastornos para el aprendizaje y autismo, Lía Ferreras, psicóloga clínica, especialista en intervención en autismo, inclusión y conducta, y Marcelle Berrido, educadora, especialista en neuropsicología de la educación, integraron el panel moderado por Hilda Karina Abreu, psicóloga clínica y educadora, directora del colegio Escuela Nueva.

En su intervención, Amiama invitó a los asistentes a repensar la educación y uno de los aspectos a reconsiderar, sostuvo, es la premisa de que la inclusión se refiere a admitir estudiantes con discapacidad. “Hay escuelas, hay aulas, hay docentes excluyentes que tienen estudiantes con necesidades especiales de apoyo educativo. Y también se da el viceversa”, afirmó.

Otra afirmación coincidente en las exposiciones de las expertas es que los centros educativos no tienen que estar completamente preparados para iniciar un proceso de inclusión educativa. “Se inicia a partir de una mirada de derechos y sobre la marcha nos vamos preparando”; “Se trata de un proceso de ensayo y error, no hay fórmulas seguras”, comentaron.

La inclusión se ha convertido en uno de los aspectos centrales del debate sobre modelos educativos de calidad. “La AINEP decidió abordar el tema en un momento en el que el sistema educativo está enfocando su mirada en la creciente necesidad de respuesta a estudiantes con necesidades y rutas de aprendizaje distintas de lo que comúnmente se ha considerado como un estándar”, sostuvo la profesora Hilda Karina Abreu, también segunda vicepresidente de la AINEP.  

Los participantes comentan

“Certera”, “oportuna”, “muy enriquecedora”, “exposiciones muy claras”, “de amplia visión, actualizado, necesario, retador”. “Nos mueve a repensar nuestras prácticas educativas”,

“muy provechosa, orientadora y edificante”, “hay mucho que reflexionar y seguir trabajando” fueron algunas de las valoraciones recogidas en la encuesta de satisfacción al final del evento.

Ante la pregunta: “Si un colega no pudo asistir a la conferencia y te preguntara qué te pareció, ¿qué le dirías?” entre todas las respuestas positivas vale la pena destacar la siguiente recomendación: “¡Que trate de no faltar a la próxima!”.

Y la próxima, prevista para octubre, ya tiene como tema otro imperdible: Marketing educativo.

La conferencia fue posible gracias al apoyo de Santillana, Dreyfous Educational, APAP, EQUIFAX, INTEC, BMI y UNPHU.

El Heritage School de Cap Cana, miembro de la AINEP, fue el anfitrión de esta reunión que pertenece a una serie de encuentros que se organizan para fortalecer la comunicación entre las instituciones asociadas y proponer iniciativas conjuntas.

“Tuvimos la oportunidad de presentar a los directores de los colegios socios, los objetivos e iniciativas que impulsamos desde la AINEP. El diálogo que se generó fue realmente valioso porque nos permitió profundizar en los aspectos prioritarios para los centros educativos privados de esta área y escuchar sugerencias prácticas en beneficio de los colegios de provincias”, destacó Molina.

Esta iniciativa también fortalece el intercambio entre colegios vecinos pues los participantes reconocieron que algunos no habían tenido la oportunidad de conversar con sus pares más cercanos.

En la reunión estuvieron presentes su anfitrión, Daniel Garvey; Jossette Cuello, de Punta Cana International School; Marcela Fuster y Carolina Bonilla del Bávaro Innovation School; Luis Humberto Castillo del Centro Little Ones; y Carmen María Almonte, del preescolar Solerines.

En los planes de la AINEP para los próximos meses está organizar otras reuniones de socios del interior, en las cuales también tendrán la opción de participar colegios privados interesados en acercarse a la asociación y conocer los beneficios de hacerse miembros.

Educadora, con maestrías y un post grado en Educación, es una profesional con más de 40 años de experiencia en el área, tanto en las aulas como en la administración y supervisión escolar.

El presidente de la AINEP, Héctor Molina, agradeció a la educadora su disposición a integrarse a las funciones. “La mirada de Kitty y su amplia experiencia serán de gran valor para la asociación”, afirmó, al destacar la labor honorífica que realiza la Junta, y que conlleva muchas veces “sacar tiempo de donde no lo hay”.

La incorporación se produce para llenar la vacante por la reciente salida de María de Lourdes (Marilú) Bobadilla, quien ha sido por ocho años una dedicada e incansable consejera y veedora de los mejores intereses de la asociación para el bien del sector educativo.

A su salida, Marilú Bobadilla ocupaba la posición de segunda vicepresidente, rol que asumirá Hilda Karina Abreu, directora del Colegio Escuela Nueva, hasta el momento primera secretaria.

Alexandra Martino, del preescolar Bambino actualmente segunda secretaria, asumirá la primera secretaría, mientras que Wara González será segunda secretaria.

¡Bienvenida, Kitty Heinsen!

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“Hablaremos de gestión de personal, inclusión, cortes de la edad por curso, relación con las familias… entre otros temas que nos atañen – comenta Alexandra-  La idea es que podamos compartir las estrategias que nos han funcionado a cada uno de nosotros y, a la vez podamos hacer crecer nuestra red de contactos mientras exploramos juntos el futuro de la enseñanza inicial”.  

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En la Oficina del Director es una iniciativa que busca fomentar el diálogo, intercambio de experiencias y aprendizaje mutuo entre los colegios privados de la República Dominicana que pertenecen a la AINEP a través de estos encuentros mensuales de muy pequeña escala.

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El próximo encuentro será tan pequeño como los estudiantes de Bambino y de los demás preescolares invitados. Las inscripciones estarán abiertas hasta llenar el cupo:

  29 de noviembre de 2023
8:30a.m – 10:00a.m.
Calle Rafael Hernández #18, Naco, Santo Domingo