Este encuentro, el primero del periodo lectivo 2024, destacó por su enfoque práctico y estratégico para enfrentar los retos actuales del marketing educativo en un mercado altamente competitivo.
El reconocido experto mexicano Rafa Agüero, con más de 15 años de experiencia asesorando a instituciones educativas, fue el expositor invitado. Su presentación, titulada «Cómo aumentar la matrícula: 3 puntos clave para el éxito», cautivó a la audiencia con un análisis detallado y accesible sobre cómo atraer, retener y fidelizar estudiantes.
Claves para el éxito educativo
Durante su intervención, Agüero enfatizó: «El reto es que nos conozcan, elijan y recomienden». Con esta premisa, desarrolló una guía práctica para el crecimiento sostenible de las instituciones educativas, abordando aspectos como:
- Analizar el mercado
- Reconocer y potenciar los atributos únicos de cada institución para mejorar su posicionamiento.
- Diferenciarse de la competencia directa a través de estrategias efectivas.
- Desarrollar estrategias de comunicación y mantener la consistencia en su ejecución.
- Capacitar al equipo
- Fidelizar a la comunidad estudiantil actual para garantizar la estabilidad y el crecimiento continuo.
Los asistentes tuvieron la oportunidad de plantear inquietudes y recibir orientación práctica. Las consultas abarcaron desde cómo mejorar el reconocimiento de marca hasta estrategias para fortalecer la relación con padres y estudiantes.
Además, Agüero compartió ejemplos de éxito, mostrando cómo algunas instituciones han implementado estas estrategias con resultados sobresalientes.
Invitación al siguiente evento
Como broche de oro, Rafa Agüero, fundador del Congreso Internacional de Marketing Educativo, extendió una invitación especial a todos los colegios miembros de AINEP para participar en el próximo encuentro, que se llevará a cabo en la Ciudad de México a finales de noviembre. Los socios de la AINEP tendrán acceso a tarifas preferenciales, una oportunidad única para seguir fortaleciendo sus estrategias de marketing educativo.
